un dia de clases...
3, 08 de 2006-02-08 de 2006
... o cómo recuperar la inspiración perdida.
A Gore y Noe por la moral que muestran cogiendo apuntes ...
me siento orgullosa!
I.
Tengo el pan en el bolso
y los filetes de dinde
en un "taper".
Mientras escribo huelo
y el apetito se abre...
Tengo ganas de mordisquear
y mientras tanto,
como un caramelo -fruits-.
Escucho y reviento:
locutivo
perlocutivo
ilocutivo... [1]
cuarta convocatoria,
teoría y estructura de la lengua española...
Hoy buscaré en el Summa Artis
documentación sobre El Grito
de Munch...
Hoy en esta clase,
me grito pa' dentro...
entre actos del habla,
géneros teatrales y cinematográficos,
Aristóteles y su poética,
el dinde con el ajo
y fonética francesa.
Grito
y con esta calor,
me derrito.
[vengan a mi las musas!]
[1] Austin y Searle me amargaron la vida y hoy, cuando pensé que nunca más escucharía hablar de ello, reaparecen! Putos ciclos y reciclos!
II.
Entre conocimientos teóricos sobre cine,
rebusco en el armario
platos de cerámica blanca
que poder romper.
Nombre y pronombres,
fechas,
títulos de films inconnus para mi,
géneros y documental,
llega un momento en el que todo me da igual.
Quiero mi vida!
Soy un ser atemporal.
[pero es hora de comer,
además,
hoy no dormí bien]
III.
Rebusco en la cabeza rellena de serrín.
Busco 5 puntos importantes para poder comunicarme
correctamente.
Yo no quiero ser un homínido común,
quiero ordenar mi discurso elegantemente,
correctamente.
Sé que en esos 5 puntos está la clave,
la llave...
La retórica perfecta.
Comunicación.
Comunicación a silbidos,
con humo,
a gritos,
onírica...
No!
Hoy no quiero ser pupila,
quiero ser maestra
y subirme en el estrado
y escribir con una mano:
1.emisor
2.receptor
3.mensaje
4.canal
5.ruido
Extraido de Poemario Lyonés
A Gore y Noe por la moral que muestran cogiendo apuntes ...
me siento orgullosa!
I.
Tengo el pan en el bolso
y los filetes de dinde
en un "taper".
Mientras escribo huelo
y el apetito se abre...
Tengo ganas de mordisquear
y mientras tanto,
como un caramelo -fruits-.
Escucho y reviento:
locutivo
perlocutivo
ilocutivo... [1]
cuarta convocatoria,
teoría y estructura de la lengua española...
Hoy buscaré en el Summa Artis
documentación sobre El Grito
de Munch...
Hoy en esta clase,
me grito pa' dentro...
entre actos del habla,
géneros teatrales y cinematográficos,
Aristóteles y su poética,
el dinde con el ajo
y fonética francesa.
Grito
y con esta calor,
me derrito.
[vengan a mi las musas!]
[1] Austin y Searle me amargaron la vida y hoy, cuando pensé que nunca más escucharía hablar de ello, reaparecen! Putos ciclos y reciclos!
II.
Entre conocimientos teóricos sobre cine,
rebusco en el armario
platos de cerámica blanca
que poder romper.
Nombre y pronombres,
fechas,
títulos de films inconnus para mi,
géneros y documental,
llega un momento en el que todo me da igual.
Quiero mi vida!
Soy un ser atemporal.
[pero es hora de comer,
además,
hoy no dormí bien]
III.
Rebusco en la cabeza rellena de serrín.
Busco 5 puntos importantes para poder comunicarme
correctamente.
Yo no quiero ser un homínido común,
quiero ordenar mi discurso elegantemente,
correctamente.
Sé que en esos 5 puntos está la clave,
la llave...
La retórica perfecta.
Comunicación.
Comunicación a silbidos,
con humo,
a gritos,
onírica...
No!
Hoy no quiero ser pupila,
quiero ser maestra
y subirme en el estrado
y escribir con una mano:
1.emisor
2.receptor
3.mensaje
4.canal
5.ruido
Extraido de Poemario Lyonés
por alusiones:
"ODA AL DINDE CON AJO"
El otro dia en clase un olor me sorprendió
¿de dónde viene esa peste?pregunté yo.
Vi a Jesi y Goreti...
¿qué colonia llevan hoy?
¿Es cebolla o pimentón?
¡Qué carajo!
¡Eso es ajo!
- dije yo-
Todo el dia con ellas y el olor se me pegó.
Huele a ajo mi chaqueta!!
huele a ajo el pantalón!!!
No más ajo os lo pido!!
haced el pollo al limón!!!